Familias presentes: participación de apoderados en el proceso educativo.
Elegí centrar esta propuesta en la baja asistencia de madres, padres y apoderados a reuniones y citaciones del establecimiento, porque esta situación dificulta la comunicación oportuna y limita el acompañamiento de los estudiantes. Cuando las familias no participan de estas instancias, se vuelve más complejo compartir información relevante, establecer acuerdos y responder de manera coordinada frente a necesidades pedagógicas, de convivencia o de asistencia.
La propuesta busca fortalecer la participación de los apoderados mediante una estrategia de comunicación y seguimiento apoyada por herramientas digitales e inteligencia artificial. Estas tecnologías pueden facilitar la redacción de mensajes claros, la creación de recordatorios, la organización de registros y la identificación de patrones generales de inasistencia. Sin embargo, su uso debe ser responsable, resguardando la confidencialidad de la información y manteniendo siempre la revisión y la toma de decisiones en el equipo educativo.
Uno de los aspectos más desafiantes fue diseñar una propuesta que no responsabilizara únicamente a las familias, sino que también permitiera revisar los canales de comunicación, los horarios y las formas de convocatoria utilizadas por el establecimiento.
Como proyección, será necesario conocer las causas de la inasistencia, establecer indicadores de seguimiento y ajustar las estrategias según los resultados. Esta propuesta es un primer paso para fortalecer la relación entre familia y escuela y favorecer un acompañamiento más cercano de las trayectorias educativas.
